Определи начало и конец каждого предложения. Надвинулась туча зреет рожь река замёрзла в сеть попала щука берёзка зазеленела идёт урок поднялся ветер ученик рисует мальчик смотрит в окно. Найди два предложение которые можно объядинить по смыслу.
Определи начало и конец каждого предложения. Надвинулась туча зреет рожь река замёрзла в сеть попала щука берёзка зазеленела идёт урок поднялся ветер ученик рисует мальчик смотрит в окно. Найди два предложение которые можно объядинить по смыслу.
Два предложения, которые можно объединить по смыслу:
Надвинулась туча, зреет рожь, река замёрзла. В сеть попала щука, берёзка зазеленела.
Начнем с определения начала и конца каждого предложения в данном тексте. Текст выглядит как несколько предложений, записанных без знаков препинания:
Теперь найдем два предложения, которые можно объединить по смыслу. Одним из возможных вариантов объединения являются предложения "Ученик рисует" и "Мальчик смотрит в окно", так как в обоих упоминается участник урока и возможна ситуация, когда ученик, рисующий, отвлекается и смотрит в окно. Объединенное предложение может звучать так: "Ученик, который рисует, смотрит в окно."
Другим вариантом может быть объединение предложений "Надвинулась туча" и "Поднялся ветер", поскольку оба предложения описывают погодные явления, которые часто происходят одновременно. Объединённое предложение может выглядеть так: "Надвинулась туча, и поднялся ветер."
